Aktuellt

Visar inlägg med kategori:

Digital Kompetens

2015

januari

Det kan tyckas vara konstigt att åka hela vägen till London för att lyssna på kollegor från Stockholms stad, men det var precis vad vi gjorde. Vår IKT-grupp på skolan hade fått stipendium som gjorde att vi kunde åka som grupp. Den första planen var att åka med något av de företag som ordnar resor till BETT, men vi beslutade oss istället för att åka i egen regi. Så här i efterhand så måste det ses som ett mycket bra beslut. Det bidrog till att skapa en stark gruppkänsla och vi kunde hela tiden diskutera olika lösningar och hinder för just vår situation. Att vi hade personer med i gruppen som varit på BETT tidigare, var kanske ändå en förutsättning för att det skulle funka. Deras erfarenhet var också att det brukade vara föreläsningarna som var den stora behållningen. På själva mässan så parkerade jag mig därför framför Microsofts scen och lyssnade på lärare som jobbade med Office 365 och OneNote. Det är otroligt vad många duktiga och engagerade lärare det finns. I Storbritannien finns numera programmering i läroplanen och vi fick tag på mycket bra material kring det.

Quickstart (1)

Det var en hel del intryck att smälta både från föreläsningar och utställare. Det fanns många exempel på att The Maker Movement är på stark uppgång. Det är inte omöjligt att digital produktion tar sig in i kursplanerna i fler ämnen än musik och bild.

På fredagen hade vi bokat in oss på en heldag med Atea och det var ett fullspäckat program med duktiga talare. Min första tanke var också att det kändes konstigt att åka ända till London för att lyssna på svenska talare. Vartefter dagen gick så ändrades min inställning. Det var suveränt att få höra vad svenska lärare gör med den digitala tekniken och det som ryms inom vår läroplan. En av de föreläsare vi lyssnade på under fredagen var Kia Kilpinen som är förskollärare i Norrtälje kommun. Det var helt underbart att se hur iPads och projektorer användes för att förstärka barnens lek och fantasier. Så visst var det värt att gå över ån efter vatten.

Det är alltid lite svårt att hitta tillbaka till dygnsrytm och aktivitetsnivå efter ett långt jullov. Den här gången tog jag hjälp av en resa österut och besökte Istanbul. Återresan var planerad till kvällen före skolstart och min förhoppning var att energin från ett besök i en världsmetropol skulle överföras till skolstarten. Vi hade också några fantastiska dagar i staden som förenar öst och väst, trots tveksamma politiska beslut, som ledde till vissa protester och en självmordsbombare 10 minuter från vårt hotell. Förutom det historiska Istanbul besökte vi även Istanbul Modern och såg en mycket fin utställning om Turkiets 100 år som filmproducerande nation. Kvällen innan vår avresa så började det även att snöa och snöandet bara tilltog i styrka. När det slutligen var dags för oss att resa hem fanns en viss oro att vi inte skulle komma iväg. Som tur var blev vi bara en dryg timme försenade, men det blev en lång kväll och en kort natt.

Istanbul1Ett snötäckt Taksim

Det var härligt att återse eleverna och vi satte igång med en gång. Framför oss ligger nu flera veckors arbete med Stockholms industrialisering och arbete med källor i historia. Vi kommer att använda Stockholmskällan.se i arbetet och det är en fantastisk resurs med flera användbara lektionsförslag. Efter min erfarenhet från julens pyssel, så har jag insett betydelsen av att instruktionen finns tillgänglig för den som ska lära sig och hade därför förberett en liten film. Egentligen är det en del av en serie på tre filmer, då jag snabbt insåg att jag inte alls fick fram allt jag ville ha sagt på en gång. Jag visade i alla fall den första filmen för eleverna nu i veckan och när filmen var slut så började klassen att applådera! Det är inte ofta som vi lärare får applåder när vi delar ut en uppgift, men plötsligt händer det och då ska man passa på att njuta.

Om bloggen

Porträtt på Åsa Colliander-Celik som står framför en bokhylla.

Hur använder vi lärare digitala verktyg? Måste vi veta mer än våra elever eller är det ok att inte kunna allt? Med den takt som IT-tekniken utvecklas i så är det i stort sett omöjligt att hinna ta in allt nytt.

Men vi är i alla fall några som försöker. Jag testar gärna nya digitala verktyg och försöker hela tiden lära mig mer. Ibland blir det mest att jag nosar på ytan och andra gånger tar jag ett djupt dyk ner. Ibland glömmer jag bort det jag lärt mig och ibland gör jag fel. Om allt detta tänker jag berätta och om hur vi på vår skola försöker få fler att våga pröva.

Jag som skriver här heter
Åsa Colliander Celik och är So-lärare på Mälarhöjdens skola och en av skolans nya förstelärare. Jag har alltid varit intresserad av nya saker och har därför lärt mig en hel del på egen hand inom IT. Numera ingår jag i skolans IKT-grupp och vi möter en blandning av svåra och roliga utmaningar. Av mina ämnen så tycker jag geografi är roligast. Även där jobbar jag med digitala verktyg och handleder några kollegor i ett projekt om GIS. Recenserar även appar på skolappar.nu.

Kontakt: Åsa Colliander Celik

Senaste kommentarer